Június 26. és 30. között minden Chaco iskola a problémás fogyasztás megelőzésén dolgozik
Ez egy olyan kezdeményezés, hogy a tanulók és a pedagógusok egy útmutatón alapuló pedagógiai javaslatokkal foglalkozzanak a problémás fogyasztás megelőzésével. Célja az is, hogy regionális hálózatot tudjon kialakítani tanárokból, akik támogatják a témával kapcsolatos projekteket.
Minden év június 26-án tartják a 3817-G törvény értelmében a Fogyasztás- és Szenvedélyproblémák Megelőzésének Regionális Napját. Emiatt a Tartományi Oktatási, Kulturális, Tudományos és Technológiai Minisztérium a Társadalmi-Oktatási és Nemi Politikai Főigazgatóságon keresztül azt javasolja, hogy minden alap-, alap-, középfokú, ifjúsági és felnőtt módszerrel foglalkozó oktatási intézmény tartson figyelemfelhívó és prevenciós napokat. ebben a témában június 26-30 (június).
Az előterjesztés azt javasolja, hogy a problémás fogyasztás megelőzését a tanulók és a pedagógusok pedagógiai javaslatokkal foglalkozzanak az oktatási portfólió által készített, minden intézményhez eljuttatott irányadó dokumentum alapján. „Kényelmes, hogy az osztályteremben olyan perspektívából dolgozhatunk a problémán, amely képes befogadni, befogadni és elkísérni a problémás fogyasztási helyzetben vagy kiszolgáltatott állapotban lévő tanulókat, és ezáltal olyan cselekvésekhez vezet az esetleges fogyasztási esetek megelőzése anélkül, hogy a dokumentumban megfogalmazott kérdés megbélyegzése és kriminalizálása lenne.
Az ötlet az, hogy ez a tér a kezdete annak, hogy ezen a keresztmetszeti tartalman integráltan tovább dolgozhassunk, és kísérjük a diákok problémás fogyasztáshoz való hozzáállását. Ugyanígy várhatóan regionális hálózatot tud kialakítani a pedagógusokból, akik javaslatokat és projekteket tesznek közzé a problémás fogyasztás megelőzése és gondozása terén.
Az útmutató dokumentum megtekintésre a következő címen érhető el: educationacion.chaco.gob.ar/2023/06/23/jornada-de-concientizacion-y-prevencion-de-los-consumos-problematicos/

“Extrém utazásmániás. Mohó internetes nerd. Popkulturális nindzsa. Vállalkozó. Elemző. Büszke olvasó.”